Le test du Rorschach offre de nombreuses informations sur la personnalité. Son interprétation nécessite de disposer de données normatives auxquelles comparer les résultats de l'individu évalué. La présente recherche propose une première récolte de données auprès d'enfants genevois âgés de 7 à 10 ans pour le test du Rorschach en Système Intégré. Les participants (N = 38) ont été recrutés auprès de leur école. L'étude consiste à comparer les données récoltées aux données normatives en vigueur pour des enfants du même âge afin de voir si des différences culturelles se reflètent dans les réponses au test. Nos résultats montrent que les valeurs attendues des variables selon le Système Intégré (Exner, 2003) diffèrent de celles estimées à partir de notre échantillon. Nous observons aussi des différences entre les scores notre échantillon et ceux d'un échantillon d'enfants italiens...