L'autogestion du diabète sucré (AGDM) est un processus basé sur une série d'apprentissages complexes. La conceptualisation du rôle des dimensions affectives qui sous-tendent et structurent ce processus permet d'appréhender différemment le vécu des patients avec un diabète sucré. Une vignette clinique illustre l'intrication des dimensions affectives et cognitives et les possibles conséquences sur l'AGDM. La régulation des émotions s'avère être un des facteurs déterminants de l'AGDM, tout comme l'accès à des dispositifs d'éducation thérapeutique du patient (ETP). La prise en compte du rôle respectif des dimensions émotionnelles, des nouvelles technologies et des avancées thérapeutiques sur l'AGDM est à considérer pour développer des dispositifs d'ETP performants.