Ce mémoire s'est intéressé au développement d'un outil médiatisé d'intervention pour les moniteurs d'école de hockey sur glace dans le cadre de l'enseignement des premiers jeux collectifs. Le contexte général se situant dans l'enseignement du hockey sur glace, destiné à des enfants âgés de 4 à 8 ans, qui découvrent cette discipline. Après avoir essayé de comprendre à la fois le contexte d'utilisation des outils technologiques et comment ils soutiennent efficacement les méthodologies pédagogiques utilisées dans le sport. Nous avons tenté de prendre en compte, dans le choix d'une méthodologie adaptée au processus de conception innovant et orienté utilisateurs, les différents freins humains bloquants l'utilisation des artéfacts technologiques dans le domaine du sport. La méthodologie de conception participative et créative orientée enfants choisie permet à la fois de comprendre l'activité de l'enfant et l'adulte en relation, et de créer une activité future applicable sur le terrain final. Pour ce faire, nous avons exploré tour à tour les cinq dimensions essentielles qui la composent...