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Entre enseignement direct et pédagogie du détour : hiérarchiser les priorités

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Published in Résonances. 2020, no. 5, p. 6-7
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Structures
Research group Laboratoire - Innovation - Formation - Education (LIFE)
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MAULINI, Olivier. Entre enseignement direct et pédagogie du détour : hiérarchiser les priorités. In: Résonances, 2020, n° 5, p. 6-7. https://archive-ouverte.unige.ch/unige:134069

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Deposited on : 2020-04-06

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