En un clásico de psicología intercultural publicado en 1951, Otto Klineberg cuenta una anécdota protagonizada por una maestra anglosajona que trabaja entre los Hopis de Arizona. Como los niños de esa comunidad rehúsan competir entre sí, ella considera que es su deber enseñarles. Para ello escribe en la pizarra una serie de problemas aritméticos de dificultad equivalente. Frente a cada problema sitúa un niño que debe resolverlo y darse vuelta tan pronto como termine. En lugar de cumplir la consigna, cada niño que va encontrando su solución respectiva echa un vistazo a lo largo de la línea para ver en dónde andan sus compañeros; sólo cuando cada uno ha terminado, se vuelven todos juntos, a la vez; así, ninguno pasará la vergüenza de ser el último.