Statuts de l'écrit dans l'enseignement de l'écoute musicale. Fonctions didactiques de la partition, des schémas, des résumés et autres textes dans le cours d'écoute musicale

Mili, Isabelle

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French

Statuts de l'écrit dans l'enseignement de l'écoute musicale. Fonctions didactiques de la partition, des schémas, des résumés et autres textes dans le cours d'écoute musicale

ContributorsMili, Isabelle

Published inLa rencontre avec l'œuvre. Éprouver, pratiquer, enseigner les arts et la culture, p. 267-280

PublisherParis : L'Harmattan

Collection

Arts, transversalités, éducation

Publication date2012

Abstract

A partir de la description de différents usages de l'écrit repérés dans quelques séquences d'écoute musicale et grâce aux outils de la recherche en didactique comparée, nous montrerons comment l'écrit contribue à la construction d'enseignement de nature artistique.

Keywords

Construction des contenus d'enseignement
Écoute musicale
Didactique de la musique
Didactique comparée

Affiliation

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research group

Didactique des arts et du mouvement (DAM)

Citation (ISO format)

MILI, Isabelle. Statuts de l’écrit dans l’enseignement de l’écoute musicale. Fonctions didactiques de la partition, des schémas, des résumés et autres textes dans le cours d’écoute musicale. In: La rencontre avec l’œuvre. Éprouver, pratiquer, enseigner les arts et la culture. Paris : L’Harmattan, 2012. p. 267–280. (Arts, transversalités, éducation)

Book chapter (Published version)

CC BY

Identifiers

PID : unige:132057

Commercial URLhttp://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=35971

ISBN978-2-296-55879-3

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Creation03/10/2020 1:15:00 PM

First validation03/10/2020 1:15:00 PM

Update time03/15/2023 9:13:45 PM

Status update03/15/2023 9:13:44 PM

Last indexation02/12/2024 11:48:50 AM

Archive ouverte UNIGE

Statuts de l'écrit dans l'enseignement de l'écoute musicale. Fonctions didactiques de la partition, des schémas, des résumés et autres textes dans le cours d'écoute musicale

A partir de la description de différents usages de l'écrit repérés dans quelques séquences d'écoute musicale et grâce aux outils de la recherche en didactique comparée, nous montrerons comment l'écrit contribue à la construction d'enseignement de nature artistique.

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