Dans leur article, Irène Altarelli et Daphné Bavelier s'intéressent au rôle des technologies dans l'apprentissage de la lecture, en se basant sur l'ouvrage de Guerney et Levine (2015) « Tap, Click, Read - Growing readers in a world of screens ». Elles nous invitent ainsi à dépasser nos préjugés initiaux au sujet des nouvelles technologies (internet, smartphones, tablettes, vidéos et ebooks, entre autres) pour examiner d'un oeil critique les bénéfices réels ainsi que les limites des outils qui sont offerts à l'heure actuelle. Les médias ne pourraient-ils pas maintenant devenir nos alliés dans le développement de la lecture et des apprentissages en général ?