Justifications des élèves et médiations de l'enseignante dans une tâche de compréhension en lecture d'un conte en maternelle

Sales Cordeiro, Glaís

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French

Justifications des élèves et médiations de l'enseignante dans une tâche de compréhension en lecture d'un conte en maternelle

ContributorsSales Cordeiro, Glaís

Published inRepères, no. 50, p. 157-176

Publication date2014

Affiliation

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Citation (ISO format)

SALES CORDEIRO, Glaís. Justifications des élèves et médiations de l’enseignante dans une tâche de compréhension en lecture d’un conte en maternelle. In: Repères, 2014, n° 50, p. 157–176.

Article (Published version)

Identifiers

PID : unige:127229

Commercial URLhttp://reperes.revues.org/794

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Creation11/14/2019 8:42:00 PM

First validation11/14/2019 8:42:00 PM

Update time03/15/2023 6:29:25 PM

Status update03/15/2023 6:29:25 PM

Last indexation08/30/2023 9:47:49 PM

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Justifications des élèves et médiations de l'enseignante dans une tâche de compréhension en lecture d'un conte en maternelle

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