Justifications des élèves et médiations de l'enseignante dans une tâche de compréhension en lecture d'un conte en maternelle

Sales Cordeiro, Glaís

doi:10.4000/reperes.794

Scientific article

French

Justifications des élèves et médiations de l'enseignante dans une tâche de compréhension en lecture d'un conte en maternelle

ContributorsSales Cordeiro, Glaís

Published inRepères, no. 50, p. 157-176

Publication date2014

Affiliation entities

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Citation (ISO format)

SALES CORDEIRO, Glaís. Justifications des élèves et médiations de l’enseignante dans une tâche de compréhension en lecture d’un conte en maternelle. In: Repères, 2014, n° 50, p. 157–176. doi: 10.4000/reperes.794

Article (Published version)

Identifiers

PID : unige:127229
DOI : 10.4000/reperes.794

Additional URL for this publicationhttp://reperes.revues.org/794

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Creation14/11/2019 20:42:00

First validation14/11/2019 20:42:00

Update15/01/2026 14:12:01

Status update15/01/2026 14:12:01

Last indexation15/01/2026 14:12:27

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Justifications des élèves et médiations de l'enseignante dans une tâche de compréhension en lecture d'un conte en maternelle

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