L'entrée dans l'écrit. Conceptions et pratiques de six enseignantes néo-titulaires

Sales Cordeiro, Glaís

doi:10.3406/airdf.2004.1595

Scientific article

French

L'entrée dans l'écrit. Conceptions et pratiques de six enseignantes néo-titulaires

ContributorsSales Cordeiro, Glaís

Published inLa Lettre de l'AIRDF, no. 34, p. 28-33

Publication date2004

Affiliation entities

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Citation (ISO format)

SALES CORDEIRO, Glaís. L’entrée dans l’écrit. Conceptions et pratiques de six enseignantes néo-titulaires. In: La Lettre de l’AIRDF, 2004, n° 34, p. 28–33. doi: 10.3406/airdf.2004.1595

Article (Published version)

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PID : unige:127225
DOI : 10.3406/airdf.2004.1595

Journal ISSN1776-7784

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Creation14/11/2019 20:10:00

First validation14/11/2019 20:10:00

Update time15/03/2023 18:29:23

Status update15/03/2023 18:29:22

Last indexation31/10/2024 17:05:44

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L'entrée dans l'écrit. Conceptions et pratiques de six enseignantes néo-titulaires

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