Discipliner "Le petit roi" par la littérature. La contextualisation, un instrument en transformation

Ronveaux, Christophe

Scientific article

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French

Discipliner "Le petit roi" par la littérature. La contextualisation, un instrument en transformation

ContributorsRonveaux, Christophe

Published inforumlecture.ch, no. 3, p. 1-12

Publication date2018

Abstract

Cet article traite d'un instrument d'enseignement traditionnellement rangé sous le terme de "Contextualisation". Nous observons à partir d'un corpus de 6 enseignant.e.s de 3H (élèves de 6 ans) les variations d'usage du même instrument. Les écarts entre la tâche prévue par la méthode de lecture et la tâche effectivement réalisée nous informent sur le travail interprétatif des enseignants et sur les modèles auxquels ils se réfèrent pour mettre en oeuvre leurs outils.

Keywords

Didactique
Enseignement
Littérature pour la jeunesse

Affiliation

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research group

Didactique des langues et formation des enseignants : analyse du français enseigné (GRAFE)

Citation (ISO format)

RONVEAUX, Christophe. Discipliner ‘Le petit roi’ par la littérature. La contextualisation, un instrument en transformation. In: forumlecture.ch, 2018, n° 3, p. 1–12.

Article (Published version)

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Creation11/04/2019 4:57:00 PM

First validation11/04/2019 4:57:00 PM

Update time03/15/2023 6:26:59 PM

Status update03/15/2023 6:26:59 PM

Last indexation01/17/2024 8:19:06 AM

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Discipliner "Le petit roi" par la littérature. La contextualisation, un instrument en transformation

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