UNIGE document Book Chapter
previous document  unige:126330  next document
add to browser collection
Title

Alternatywny sposób rozwijania zdolności artystycznych uczniów: rola giętkości społeczno-poznawczej An alternative method to develop students' artistic abilities: the role of social cognitive flexibility

Author
Published in Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika. Świat z perspektywy sztuki, sztuka w persepktywie świata: Wyzwania współczesnej edukacji artystycznej. Torun: Wydawnictwo UMK. 2019, p. 173-188
Abstract Social cognitive flexibility, or specific cognitive fluidity closely related to the situation in which it occurs, helps teachers to look at studentsin a different way than through a program, conventions and common teaching patterns only and let themselves be surprised by the students' potential. The method described in the paper allows not only to have an impact on the discipline of students, but also to reise their interest in the art and, consequently, to develop their abilities.
Keywords Modern artVisual artsTeachers' practiceTeachers' trainingSocial inclusion
Identifiers
ISBN: 978-83-231-3960-7
Note La société contemporaine dans l’art, l’art dans la société contemporaine. Les défis de l’éducation artistique moderne
Full text
Book chapter (Published version) (1 MB) - document accessible for UNIGE members only Limited access to UNIGE
Structures
Research group Groupe relations interculturelles et formation des enseignants (GRIF-GE)
Citation
(ISO format)
MECHI, Aneta. Alternatywny sposób rozwijania zdolności artystycznych uczniów: rola giętkości społeczno-poznawczej An alternative method to develop students' artistic abilities: the role of social cognitive flexibility. In: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika (Ed.). Świat z perspektywy sztuki, sztuka w persepktywie świata: Wyzwania współczesnej edukacji artystycznej. Torun : Wydawnictwo UMK, 2019. p. 173-188. https://archive-ouverte.unige.ch/unige:126330

113 hits

1 download

Update

Deposited on : 2019-11-15

Export document
Format :
Citation style :