L'objet de mon mémoire porte sur la relation famille-école et sur les attitudes parentales envers les temps de travail à la maison (TTM). En effet, l'objectif de cette recherche est de voir s'il existe un lien entre ces deux dimensions qui correspondent au noyau de ma recherche. La première – les rapports des familles avec l'école – est fondée par quatre composantes : le partenariat, la délégation, la résignation et l'ambivalence selon la typologie de Favre, Jaeggi et Osiek (2004). La seconde englobe les attitudes des parents envers les TTM. Ces deux dimensions sont directement en lien avec ma question générale de recherche suivante : Dans quelle mesure les parents se reconnaissent-ils dans la typologie des rapports des familles avec l'école selon Favre, Jaeggi et Osiek (2004) et celle-ci est-elle en lien avec leur attitude envers les TTM ? Pour tâcher de répondre à cette question de recherche, j'ai mené 9 entretiens individuels semi-directifs avec des parents d'élèves de 4P dans deux écoles en REP...