Zusammenfassung «Didactique générale» oder «Allgemeine Didaktik» fungierte zwar während langer Zeit als Bezeichnung für eine zentrale Lehrveranstaltung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung der französischsprachigen Schweiz; davon zeugen zwei weit verbreitete Lehrmittel wie auch die Analyse von Lehrplänen. Die Analyse der vorhandenen Literatur zeigt jedoch zugleich, dass es sich nie um ein theoretisch entwickeltes und institutionell verankertes Fach gehandelt hat. Dies hat zu einer ziemlich raschen Verdrängung der «didactique générale» aus den Programmen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung geführt. An ihre Stelle traten eigenständigeLehrveranstaltungen, welche die wichtigsten Themen der «didactique générale» behandeln, oft ohne dass klare Bezüge zu bestehenden wissenschaftlichen Fächern bestehen.