Durant les années 1970, la formation des enseignants spécialisés à Genève subit plusieurs évolutions consécutives, alors qu'auparavant, elle n'avait presque pas évolué pendant près de 40 ans. Cette recherche s'intéresse aux causes de ces évolutions. Dans la première partie de ce mémoire, nous cherchons à contextualiser la place de l'enfance en situation de handicap à Genève depuis la seconde moitié du XIXe siècle, jusqu'aux années 1950. Cette section traite des problématiques liées à l'eugénisme, l'hygiène mentale et la prise en charge de l'enfance en situation de handicap par les écoles et le SMP. Dans la deuxième partie, nous tentons de comprendre les causes plus récentes, dès la fin des années 1950, de l'évolution de la formation des enseignants spécialisés. Pour ce faire, ce mémoire s'appuie sur des données archivistiques et tente de mettre en lien l'action publique, les politiques publiques ainsi que les transformations sociales.