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Regards de 9 directeurs et 18 enseignants de l'enseignement primaire genevois sur la mise en place des mesures d'accompagnement

Master program titleLicence mention enseignement
Defense date2010
Abstract

Cette étude s'intéresse aux mesures d'accompagnement mises en place dans l'enseignement primaire genevois pour les élèves qui n'atteignent pas les objectifs de fin d'année, mais qui passent au degré suivant avec du soutien pédagogique. Elle se centre sur les perceptions des enseignants en comparant celles-ci avec une autre étude menée en 2007. Par ailleurs, elle s'intéresse à un nouvelle organisation hiérarchique qui a introduit les directeurs d'établissements, dont la responsabilité est engagée dans le dispositif. Au travers de questionnaires passés aux enseignants et d'entretiens menés avec les directeurs, nous avons établis que les perceptions des enseignants, n'ont pas évolué et que les directeurs ont investi leur rôle, mais n'inffluencent pas les variations et la diversité des mesures d'accompagnement. Celles-ci sont effectivement très similaires entre les établissements, ce qui démontre une certaine cohésion. Les mesures d'accompagnement sont perçues positivement, mais ne semblent pas encore répondre complètement aux besoins des établissements, notamment à cause d'un manque de moyens.

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Citation (ISO format)
ARAYA, Carolina, BARRESI, Lara, POCOGNOLI, Davina. Regards de 9 directeurs et 18 enseignants de l’enseignement primaire genevois sur la mise en place des mesures d’accompagnement. 2010.
Main files (1)
Master thesis
accessLevelPublic
Identifiers
  • PID : unige:12023
746views
326downloads

Technical informations

Creation10/04/2010 4:55:00 PM
First validation10/04/2010 4:55:00 PM
Update time03/14/2023 4:07:10 PM
Status update03/14/2023 4:07:10 PM
Last indexation01/29/2024 7:01:48 PM
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