La vidéo-formation entre imitation et analyse

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French

Published inEducateur, no. 10, p. 13-14

Publication date2015

Abstract

Depuis ses origines dans les années 1960, l'usage de la vidéo en formation des enseignants a été lié au fantasme de pouvoir ﬁlmer des «bonnes pratiques» pour ensuite les faire reproduire par les enseignants en formation, indépendamment du contexte spéciﬁque dans lequel ces pratiques sont produites.

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LUSSI BORER, Valérie. La vidéo-formation entre imitation et analyse. In: Educateur, 2015, n° 10, p. 13–14.

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Creation04/03/2019 11:26:00

First validation04/03/2019 11:26:00

Update time15/03/2023 16:00:46

Status update15/03/2023 16:00:45

Last indexation31/10/2024 12:59:13