Des savoirs planifiés par les enseignants aux connaissances construites par les élèves en éducation physique

Lenzen, Benoît; Reylé, Jean

doi:10.7202/1049396ar

Scientific article

French

Des savoirs planifiés par les enseignants aux connaissances construites par les élèves en éducation physique

ContributorsLenzen, Benoît

; Reylé, Jean

Published inNouveaux cahiers de la recherche en éducation, vol. 20, no. 1, p. 36-60

Publication date2017

Affiliation entities

Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research groups

Didactique et épistémologie de l'éducation physique à Genève (DEEP.Ge)

Citation (ISO format)

LENZEN, Benoît, REYLÉ, Jean. Des savoirs planifiés par les enseignants aux connaissances construites par les élèves en éducation physique. In: Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 2017, vol. 20, n° 1, p. 36–60. doi: 10.7202/1049396ar

Article (Published version)

Identifiers

PID : unige:106994
DOI : 10.7202/1049396ar

Additional URL for this publicationhttp://id.erudit.org/iderudit/1049396ar

Journal ISSN1911-8805

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Creation13/08/2018 10:24:00

First validation13/08/2018 10:24:00

Update15/03/2023 08:30:03

Status update15/03/2023 08:30:03

Last indexation31/10/2024 10:50:03

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Des savoirs planifiés par les enseignants aux connaissances construites par les élèves en éducation physique

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