Master
French

Quelles sont les motivations et les freins d'engagement en formation pour les personnes en situation d'illettrisme

ContributorsBebars, Nada
Master program titleMaîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Formation des adultes
Defense date2018
Abstract

Mon travail de recherche a pour objet l'analyse des motivations et des freins que sollicitent les individus confrontés à des difficultés liées à l'Écrit. Le présent mémoire s'inscrit dans le champ de recherche des histoires de vie en recherche et formation. Il participe à l'analyse des récits biographiques. La finalité de ce travail est de faire émerger les différents aspects qui poussent ou non les adultes à entrer en formation qui est nécessaires à une meilleure compréhension de ce qui se joue durant le processus d'entrée en formation, au niveau des motivations intrinsèques et extrinsèques. Ainsi, je pourrai mettre en évidence des similitudes dans l'utilisation des supports qui permettront de dégager une proposition de compréhension de la question de motivation qui soit la plus adaptée possible.

Keywords
  • Motivation et freins d'entrée en formation
  • Récits biographiques
  • Histoire de vie en recherche et formation
  • Dispositif d'accompagnement des adultes en formation
  • Adultes en situation d'illettrisme
  • Formation et savoirs de base
  • Conscientisation
Citation (ISO format)
BEBARS, Nada. Quelles sont les motivations et les freins d’engagement en formation pour les personnes en situation d’illettrisme. Master, 2018.
Main files (1)
Master thesis
accessLevelRestricted
Identifiers
  • PID : unige:106723
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Technical informations

Creation27/07/2018 15:03:00
First validation27/07/2018 15:03:00
Update15/03/2023 08:28:17
Status update15/03/2023 08:28:17
Last indexation31/10/2024 10:46:23
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