Quelles sont les motivations et les freins d'engagement en formation pour les personnes en situation d'illettrisme

Diplôme Master Quelles sont les motivations et les freins d'engagement en formation pour les personnes en situation d'illettrisme fre 2018 author Bebars Nada 745781 director Parson Christopher 649623 Mon travail de recherche a pour objet l'analyse des motivations et des freins que sollicitent les individus confrontés à des difficultés liées à l'Écrit. Le présent mémoire s'inscrit dans le champ de recherche des histoires de vie en recherche et formation. Il participe à l'analyse des récits biographiques. La finalité de ce travail est de faire émerger les différents aspects qui poussent ou non les adultes à entrer en formation qui est nécessaires à une meilleure compréhension de ce qui se joue durant le processus d'entrée en formation, au niveau des motivations intrinsèques et extrinsèques. Ainsi, je pourrai mettre en évidence des similitudes dans l'utilisation des supports qui permettront de dégager une proposition de compréhension de la question de motivation qui soit la plus adaptée possible. Motivation et freins d'entrée en formation Récits biographiques Histoire de vie en recherche et formation Dispositif d'accompagnement des adultes en formation Adultes en situation d'illettrisme Formation et savoirs de base Conscientisation Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Formation des adultes 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 615 Mimèsis et formation des adultes bb11f2a5-bb79-4564-ad7b-75e17f1828d5 Master thesis Restricted BEBARS-Nada_Memoire_FA_Juin2018.pdf 3258259 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Title	Published in	Access level	OA Policy	Year	Views	Downloads

Quelles sont les motivations et les freins d'engagement en formation pour les personnes en situation d'illettrisme				2018	233	19

Archive ouverte UNIGE

Bebars, Nada