Ce mémoire vise à appréhender la construction, les formes et modulations de l'engagement sur la durée dans la fonction de délégué à la promotion de la santé et prévention en milieu scolaire (PSPS). Cette recherche adopte une épistémologie de type compréhensif. L'exploration théorique s'appuie sur les concepts de l'engagement sur la durée, de la reconnaissance professionnelle ainsi que celles de la professionnalité émergente et de l'êthos professionnel. Au niveau empirique, quatre entretiens compréhensifs de type biographique donnent accès à des discours concernant les expériences et perceptions significatives pour les fluctuations entre engagement et désengagement dans cette fonction « accessoire » de délégué PSPS...