Le Plan d'études romand (CIIP, 2010) et les moyens d'enseignement (CIIP, 2014) présentent une nouvelle approche de la géographie scolaire, invitant les élèves à questionner et analyser les relations entre l'Homme et l'Espace. Cette recherche exploratoire s'est intéressée à comprendre comment les enseignants construisent des tâches d'évaluation en lien avec ces nouveaux savoirs enseignés et à analyser les enjeux liés à l'appréciation évaluative des tâches...