en
Scientific article
Open access
French

La « cause » des descendants d'immigrés à l'école saisie par des experts et ministres de l'éducation : une catégorie d'action publique en mutation

ContributorsMottet, Genevièveorcid
Published inRevue européenne des migrations internationales, vol. 33, no. 2-3, p. 203-228
Publication date2017
Abstract

Cet article éclaire la carrière publique de la « cause » des descendants d'immigrés à l'école par l'étude du processus d'institutionnalisation des dispositifs créés à son propos (1960-2015). Il met en exergue la manière dont des experts et les ministres de l'Éducation qui se sont succédé à Genève au cours de cette période ont élaboré des dispositifs à destination des descendants d'immigrés. Fondé sur une analyse pluriméthodologique (entretiens qualitatifs, analyse documen- taire), ce texte entend rendre compte des principaux changements des référen- tiels cognitifs, moraux et pratiques caractéristiques de l'orientation dominante des politiques publiques de l'éducation « en actes » à Genève. L'article met en lumière l'existence de deux matrices cognitives distinctes de la « cause » des descendants d'immigrés à l'école. La première se développe dans une logique d'émancipation sociale de cette nouvelle catégorie d'action publique (1960-2000) et la seconde dans une visée de participation sociale (2000-2015).

Keywords
  • Dispositifs
  • Descendants d'immigrés
  • Transformations
  • Politiques éducatives
  • Émancipation
  • Participation
Funding
  • Swiss National Science Foundation - Entre démocratisation des études et gestion de la diversité : la question de l'élève d'origine étrangère comme révélateur des transformations des politiques d'éducation
Citation (ISO format)
MOTTET, Geneviève. La « cause » des descendants d’immigrés à l’école saisie par des experts et ministres de l’éducation : une catégorie d’action publique en mutation. In: Revue européenne des migrations internationales, 2017, vol. 33, n° 2-3, p. 203–228. doi: 10.4000/remi.8659
Main files (1)
Article (Published version)
accessLevelPublic
Identifiers
ISSN of the journal1777-5418
455views
288downloads

Technical informations

Creation06/21/2018 3:13:00 PM
First validation06/21/2018 3:13:00 PM
Update time03/15/2023 8:23:36 AM
Status update03/15/2023 8:23:35 AM
Last indexation10/19/2023 8:33:39 AM
All rights reserved by Archive ouverte UNIGE and the University of GenevaunigeBlack