Seulement depuis quelques décennies, la recherche expérimentale s'intéresse au rôle de la métacognition, la surveillance et son utilisation dans le contrôle optimal de la cognition, dans la mémoire prospective (MP). Le paradoxe âge-MP révèle un schéma de déficits, au niveau de la MP, liés à l'âge et le type de setting: au laboratoire, les jeunes adultes sont plus performants que les adultes âgés, alors qu'en naturalistique, les performances des adultes âgés surpassent celles des jeunes...