En utilisant l'informatique comme révélateur, cet article se propose de montrer que les hommes et les femmes ont souvent un rapport différent à la formation et à l'autodidaxie. L'informatique valorise fortement les apprentissages autodidactes. A travers des interviews d'informaticien(ne)s, les auteures montrent à quel point l'autodidaxie se mêle à un fantasme d'auto-engendrement chez certains hommes, alors que les femmes ne reconnaissent pas leurs apprentissages autodidactes comme tels, ou du moins, n'éprouvent pas le besoin de les mettre en avant.