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Master
French

Entraînement à la régulation des émotions positives chez l'enfant et l'adolescent

ContributorsTorche, Brenna
Master program titleMaîtrise universitaire en psychologie
Defense date2017
Abstract

L'expérience émotionnelle à l'adolescence est souvent marquée par l'augmentation des émotions négatives et la diminution des émotions positives, rendant l'apprentissage de la régulation émotionnelle fondamental. La présente étude vise à tester l'efficacité d'un nouveau programme d'entraînement à la régulation des émotions positives dans le contexte scolaire. Le programme, centré sur 3 stratégies de régulation émotionnelle et divisé en 3 sessions d'entraînement, a été administré auprès de 95 adolescents au développement typique âgés de 11 à 15 ans. Plusieurs études ont montré l'efficacité d'interventions à la régulation des émotions positives et de programmes intégrés dans le contexte scolaire visant à promouvoir les compétences socio-émotionnelles...

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Citation (ISO format)
TORCHE, Brenna. Entraînement à la régulation des émotions positives chez l’enfant et l’adolescent. 2017.
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Master thesis
accessLevelPrivate
Identifiers
  • PID : unige:100107
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Technical informations

Creation11/20/2017 2:20:00 PM
First validation11/20/2017 2:20:00 PM
Update time03/15/2023 7:33:54 AM
Status update03/15/2023 7:33:53 AM
Last indexation01/29/2024 9:19:06 PM
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