L'Enseignement International des Langues Étrangères (EILE) au cycle primaire en France. Le cas de l'arabe

Diplôme Master L'Enseignement International des Langues Étrangères (EILE) au cycle primaire en France. Le cas de l'arabe fre 2025 author Hatimi Hicham 988674 director Pogranova Slavka 0000-0002-1945-6548 767134 Section des sciences de l'éducation (SSED) Ce mémoire présente une analyse des enseignements/apprentissages des langues étrangères dans le système éducatif en France dans le cycle primaire, l’arabe en particulier. Il met en évidence la transition du dispositif ELCO vers le dispositif EILE, visant à recentrer l’enseignement sur une approche plus neutre et adaptée aux standards du système éducatif français, tout en s'alignant avec les principes laïques. L’étude se concentre sur les défis spécifiques auxquels l’enseignement de l’arabe est confronté dans les écoles primaires en France, notamment le manque de ressources pédagogiques, l'hétérogénéité des niveaux des élèves et la formation des enseignants. Des entretiens avec des enseignants illustrent leurs pratiques d’enseignement et les ajustements apportés pour répondre aux besoins des élèves, souvent issus de contextes non-arabophones. Le mémoire propose également des stratégies d’amélioration, telles que l’adoption de l’approche actionnelle (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues - CECRL 2001), la création de supports didactiques adaptés, et l’introduction progressive des règles de grammaire pour faciliter l’apprentissage. L’objectif est de rendre l’apprentissage de l’arabe plus inclusif dans le cadre du système éducatif français, tout en valorisant la culture d’origine des élèves. Plurilinguisme Dispositif ELCO Dispositif EILE Intégration linguistique Diversité linguistique – Diglossie Méthodes d’enseignement Apprentissage des langues Didactique des langues Compétences linguistiques Supports pédagogiques Approche actionnelle Pédagogie plurilingue Identité culturelle Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Analyse et intervention dans les systèmes éducatifs 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 1433 Didactique des langues en contexte plurilingue (GRALE) 892b54ae-a997-4286-bfb7-9c9a51295f28 Master thesis Restricted file-1642.pdf 1607708 application/pdf 612bf70d16f6f50a6b6acae4566153f8776987e71e10feda134fe4f93eb8a816 restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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L'Enseignement International des Langues Étrangères (EILE) au cycle primaire en France. Le cas de l'arabe				2025	61	5

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Hatimi, Hicham

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