Développement des processus attentionnels chauds vs. froids de l’enfance à l’adolescence à travers l’inhibition de retour

Diplôme Master Développement des processus attentionnels chauds vs. froids de l’enfance à l’adolescence à travers l’inhibition de retour fre 2024 author Laraqui Housseini Leyna 968100 director Malsert Jennifer 768982 Section de psychologie (PSICO) director Gentaz Edouard 0000-0003-0574-5557 123382 Rectorat et adjoints (REC) Cette étude examine le développement des processus attentionnels chez les enfants et les adolescents afin de déterminer leur trajectoire développementale en fonction de leur valence émotionnelle, à travers une tâche d’inhibition de retour (IOR). Nous avons hypothétisé que l’IOR serait présente chez tous les participants, que les stimuli émotionnels réduiraient l'effet de l’IOR aussi bien pour les adolescents que pour les enfants, et que les adolescents seraient particulièrement sensibles à ces stimuli, accentuant ainsi cet effet dans ce groupe d’âge. Ainsi, nous avons recruté 80 participants âgés de 8 à 12 ans, regroupés en deux groupes d’âges, qui ont réalisé deux tâches d’IOR sur un ordinateur équipé d’un eye-tracker : une tâche chaude avec des stimuli émotionnels et une tâche froide avec des stimuli neutres. Les résultats, analysés par ANOVA, ont révélé une inhibition de retour dans les temps de réaction oculaires, mais aucune différence significative entre les groupes d’âge ou les types de tâches. Cela semble suggérer que l'inhibition de retour est similaire entre les groupes et les conditions, ne confirmant pas nos hypothèses. Dewey 150 Maîtrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false 641 Laboratoire du développement sensori-moteur, affectif et social (SMAS) efd8e014-55f7-4773-9eca-f21357d81be2 Master thesis Private file.pdf 1325986 application/pdf 091a4af13e728874d21a8da23171d08fd00307a4ade3ad64e37db0a443322ab2 closedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Développement des processus attentionnels chauds vs. froids de l’enfance à l’adolescence à travers l’inhibition de retour				2024	62	1

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