Impact d’un discours sexe positif de la sexualisation du soi sur l’intention de s’engager dans des actions collectives féministes

Diplôme Master Impact d’un discours sexe positif de la sexualisation du soi sur l’intention de s’engager dans des actions collectives féministes fre 2026 author Faulkner Victoria Marie 967466 director Castellino Céline 838280 Section de psychologie (PSICO) director Kulich Clara 0000-0002-9483-2128 541933 Section de psychologie (PSICO) <p>L’enjeu théorique de cette étude examine l’influence des discours de sexualisation de soi sur l’engagement des femmes dans les actions collectives (AC) féministes, via l’efficacité collective (médiateur) et les identités de femme et de féministe (modérateurs). Une vignette adoptant un discours sexe positif, dans lequel la stratégie de gestion de sa sexualisation permet de se réapproprier son corps, a été opposée à une vignette illustrant les injonctions contradictoires imposées aux femmes par la société ; c’est-à-dire le fait qu’elles seront perçues négativement qu'elles choisissent de se sexualiser ou non. L’analyse a révélé que le type de discours sexe positif n’exerce aucun effet, ni sur l’AC, ni sur l’efficacité collective. Par ailleurs, ni l’identité féministe ni l’identité de femme ne modéraient le lien entre le type de discours et l’efficacité collective. Complémentairement, les discours sexe positifs exerçaient un effet positif sur l’estime de soi, tandis que l’estime de soi était associée négativement à l’AC. Selon la théorie de l’identité sociale (Tajfel, & Turner, 1979), ces résultats s’expliquent par le besoin fondamental d’une estime de soi positive : une fois celle-ci atteinte, les participantes sont moins motivées à agir pour provoquer un changement.</p> Dewey 150 Maitrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false dcb28f62-228b-4de1-b107-194d573909a2 Master thesis Private file.pdf 2154052 application/pdf 37c090437482e38b1ee7000e53c8b129ec963f24df1e7e2eb4160006086f4a98 closedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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