La voix de l’enfant bénéficiant de mesures particulières. Enquête réalisée auprès d’élèves vaudois du cycle 2, en contexte ordinaire

Diplôme Master La voix de l’enfant bénéficiant de mesures particulières. Enquête réalisée auprès d’élèves vaudois du cycle 2, en contexte ordinaire fre 2023 author Tardy Olivia Ana 964706 director Rufin Diane Laurene 734330 Section des sciences de l'éducation (SSED) <p>La promotion de l’inclusion des élèves à besoins particuliers dans les établissements ordinaires traduit une évolution des habitudes d’enseignement, au profit de la mise en place de suivis personnalisés. Si les mesures spécifiques qui en résultent sont présentées comme une chance ou une aide pour celui qui en bénéficie, l’avis des principaux concernés n’est que rarement sollicité.</p> <p>Ce travail de recherche a donné la parole à 13 élèves vaudois du cycle 2, bénéficiant de mesures spécifiques, telles que l’intervention d’enseignants spécialisés, l’adaptation des programmes d’apprentissage, ou encore la mise en place d’appuis et diverses thérapies. L’objectif est de comprendre comment ces enfants perçoivent ces dispositifs et l’influence que ces derniers peuvent avoir sur leur scolarité. Différents enjeux tels que les effets indésirables de ces mesures (risque de stigmatisation, baisse de l’estime de soi, etc.) sont mis en avant, afin de mieux distinguer les limites institutionnelles de la perspective inclusive.</p> Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Analyse et intervention dans les systèmes éducatifs 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 612 Sociologie de l'action - Transformation des institutions - Education (SATIE) c1a179b5-f87e-4dd4-b1a6-f5ec6ce3a683 Master thesis Public file.pdf 3797733 application/pdf 8dfafebf172524c3b09ffa72c760e1c82a18f8fee4fe7fafc2c968e15bac9cda openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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La voix de l’enfant bénéficiant de mesures particulières. Enquête réalisée auprès d’élèves vaudois du cycle 2, en contexte ordinaire				2023	94	132

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