Effets de l’exposition aux écrans sur l’émergence et le développement des comportements prosociaux chez les très jeunes enfants (6-36 mois)

Diplôme Master Effets de l’exposition aux écrans sur l’émergence et le développement des comportements prosociaux chez les très jeunes enfants (6-36 mois) fre 2022 author Bonjour Chloé Mia 944182 director Gentaz Edouard 0000-0003-0574-5557 123382 Section de psychologie (PSICO) <p>Depuis plusieurs années, les écrans ont intégré le quotidien d’une multitude de foyers. C’est ainsi qu’un nombre croissant d’études apparaissent concernant les effets positifs et négatifs des écrans sur de nombreux aspects du développement des très jeunes enfants. Une idée répandue est que le temps passé devant les écrans entraverait le temps disponible pour les interactions sociales et pour les autres activités nécessaires au bon développement des enfants. L’objectif de cette étude est de mettre en lien l’exposition aux écrans, le niveau socio-économique et la stratégie de covisionnement actif avec l’émergence et le développement des comportements prosociaux chez des enfants âgés entre 6 et 36 mois. Vingt-neuf enfants ont être recrutés pour cette étude et ils ont été répartis en deux groupes : Sept dans le groupe A (6-18 mois) et vingt-deux dans le groupe B (19-36 mois). Chaque enfant a été testé sur deux tâches classiques évaluant la prosocialité. De manière générale, nous n’observons aucun effet de l’exposition aux écrans, ni de la stratégie de covisionnement actif sur les scores aux tâches. Le niveau socio-économique a influencé les temps d’écrans mais n’a pas médiatisé la relation entre l’exposition aux écrans et les scores aux tâches. Les analyses de cette étude ayant été réalisées sur des petits échantillons et sur des sous-groupes encore plus petits, la puissance statistique de l’étude a forcément été impactée. Les résultats ainsi que leurs interprétations sont donc à considérer avec précaution.</p> Dewey 150 Maitrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false 641 Laboratoire du développement sensori-moteur, affectif et social (SMAS) d56a2127-e3d4-4847-a835-b5f6af9bc813 Master thesis Restricted BONJOUR_Chloe_MA_aout_2022.pdf 3217490 application/pdf 0fdb0624236e7ad1106c6143e4d35d693762e4046e8bcf4495123af828915dc4 restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Effets de l’exposition aux écrans sur l’émergence et le développement des comportements prosociaux chez les très jeunes enfants (6-36 mois)				2022	149	0

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Bonjour, Chloé Mia