Le niveau d’engagement des étudiant-es dans les forums de discussion de la formation UNITICE : rôle du tutorat et de la participation obligatoire

Diplôme Master Le niveau d’engagement des étudiant-es dans les forums de discussion de la formation UNITICE : rôle du tutorat et de la participation obligatoire fre 2025-09-02 2025-09-06 author Gérard Chloé Christiane Evelyne 939173 director Ortoleva Giulia 738652 Technologies de formation et apprentissage (TECFA) director Nleme Ze Yannick Stéphane 0000-0001-8212-678X 909866 72 Ce mémoire explore les différentes dimensions de l’engagement des étudiant-es dans les forums de discussion de la formation à distance UNITICE, en lien avec deux dispositifs pédagogiques : l’obligation de participer et le tutorat. A travers une méthodologie mixte combinant questionnaire et entretiens semi-directifs, cette recherche analyse le niveau d’engagement des étudiant-es (comportemental, social, affectif et cognitif) et leur satisfaction face au rôle du tutorat et de la mise en place d’une condition de participation obligatoire Les résultats révèlent une ambivalence quant à la perception de la participation obligatoire : elle permet une présence minimale dans les forums, mais ne garantit pas un engagement authentique. A l’inverse, le tutorat est perçu très positivement et favorise l’engagement cognitif et affectif, ainsi que la satisfaction globale des étudiant-es. Ces résultats soulignent l’importance de concevoir les forums comme des espaces d’interactions collaboratifs, soutenus par un accompagnement tutoral actif, bienveillant et non pas comme des espaces uniquement contraints par une obligation pédagogique. Forum de discussion Engagement Tutorat Participation obligatoire Satisfaction Dewey 371.33 Master of Science in Learning and Teaching Technologies (MALTT) 110 Technologies de formation et apprentissage 73 false 631 Technologies de formation et d'apprentissage (TECFA) 160500cb-d84e-488a-94a2-872454603de3 Master thesis Restricted Gerard2025.pdf 1650257 application/pdf 024f6be2e44f19e488817d7ce50064cf86d37a6a06fb1a4b921b5928bd8e6ebd restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Technologies de formation et apprentissage

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Le niveau d’engagement des étudiant-es dans les forums de discussion de la formation UNITICE : rôle du tutorat et de la participation obligatoire				2025	13	0

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Gérard, Chloé Christiane Evelyne

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