La participation des élèves aux Concepts 360° : le point de vue des professionnel·le·s du terrain

Diplôme Master La participation des élèves aux Concepts 360° : le point de vue des professionnel·le·s du terrain fre 2022-09-07 author Prisi Sandrine Maud 937141 director Darbellay Frédéric 0000-0003-1321-7105 507717 69 <p>Ratifiée par la Suisse en 1997, la Convention relative aux droits de l’enfant (1989) est considérée révolutionnaire par l’introduction de divers droits en lien avec la participation ; elle reconnaît un nouveau statut à l’enfant qui n’y est plus uniquement bénéficiaire de protection et de prestations, mais également acteur·trice de ses droits. C’est en considérant ce contexte que cette recherche aborde la participation des élèves au niveau structurel dans les écoles. Pour ce faire, elle s’intéresse au cas du Concept 360°, système global de soutien aux élèves à besoins spécifiques. Celui-ci se déploie sous forme de sous-Concepts 360° dans l’ensemble des établissements de l’école obligatoire vaudoise, et la position des professionnel·le·s qui y sont impliqué·e·s a été interrogée : quel est, ou quelle devrait être la participation des élèves dans ces Concepts d’établissement selon eux·elles ? Une recherche documentaire a permis de mettre en évidence que lorsque la participation des élèves est prévue dans le Concept cantonal, c’est généralement de manière individuelle, lorsqu’ils·elles sont bénéficiaires de prestations. Les témoignages de praticien·ne·s font état d’une quasi-absence de participation des élèves dans les Concepts d’établissement, et relèvent une grande divergence d’opinions sur la conception, l’appréciation et les souhaits en lien avec celle-ci. En donnant la parole aux professionnel·le·s du terrain, ce travail constate un écart important entre les injonctions légales et les pratiques.</p> <p></p> Dewey 342.7 Master interdisciplinaire en droits de l'enfant 196 Centre interfacultaire en droits de l'enfant 0DK false fb7ba5f5-1875-4d1c-b8e5-1254e3736b84 Master thesis Public Prisi_Sandrine_Mémoire_VF_CIDE_2022.pdf 40410753 application/pdf cdcc9bd580d967ee2ee68701afd35a7132bce3a35013572e716c447d0372f897 openAccess Centres et instituts / Centre interfacultaire en droits de l'enfant

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La participation des élèves aux Concepts 360° : le point de vue des professionnel·le·s du terrain				2022	240	215

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Prisi, Sandrine Maud