Evaluation des liens entre émotions épistémiques et d’accomplissement et la résolution de problèmes mathématiques chez des élèves entre 7 et 10 ans

Diplôme Master Evaluation des liens entre émotions épistémiques et d’accomplissement et la résolution de problèmes mathématiques chez des élèves entre 7 et 10 ans fre 2022 author Basso-Bert Déborah Aurélie 937122 director Gentaz Edouard 0000-0003-0574-5557 123382 Section de psychologie (PSICO) director Liverani Maria Chiara 698554 Section de psychologie (PSICO) <p>« Tout le monde sait ce qu’est une émotion, jusqu’à ce qu’on lui demande d’en donner une définition. Ensuite, il semble que personne ne sait » (Fehr & Russell, 1984). L’objectif principal de ce mémoire sera d’investiguer le lien entre certaines émotions ressenties et les performances obtenues à la suite de la résolution de problèmes mathématiques chez les enfants âgés de 7 à 10 ans et les adultes. Pour ce faire, nous nous sommes basés sur la classification des émotions de Pekrun distinguant les émotions épistémiques (Pekrun et al., 2017) des émotions d’accomplissement (Pekrun et al., 2011) ; ainsi que sur la classification des problèmes mathématiques de Rivier & Gentaz (2020) distinguant les problèmes applicatifs des problèmes non-applicatifs. Les résultats trouvés lors de ce mémoire indiquent un effet du type de problèmes sur les performances des adultes et des enfants, c’est-à-dire que leurs performances sont meilleures lors de la résolution des problèmes applicatifs ; ainsi qu’un effet du type de problèmes sur le ressenti émotionnel des adultes uniquement, c’est-à-dire que les émotions ressenties diffèrent en fonction du type de problèmes.</p> Dewey 150 Maitrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false 641 Laboratoire du développement sensori-moteur, affectif et social (SMAS) d58b0a33-bb19-4dc2-abcc-003f51c9fcc5 Master thesis Restricted BASSO-BERT_Deborah_MA_Juin_2022.pdf 1352320 application/pdf 2ba30e60f37d13cfd3b66b8d00b61b69de7cfe0cb534669d83d1a421a437fd75 restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Evaluation des liens entre émotions épistémiques et d’accomplissement et la résolution de problèmes mathématiques chez des élèves entre 7 et 10 ans				2022	76	2

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