La traducción audiovisual en el aprendizaje de idiomas : Análisis de los subtítulos bilingües en la herramienta Language Reactor

Diplôme Master La traducción audiovisual en el aprendizaje de idiomas : Análisis de los subtítulos bilingües en la herramienta Language Reactor spa 2022 author Blanquer Rossello Maria Inmaculada 936338 director Villacampa Bueno Marta 134832 Ce mémoire présente une étude contrastive des sous-titres bilingues proposés par l’extension Language Reactor. L’analyse effectuée étudie la qualité de la traduction espagnole des sous-titres extraits de la série française « Plan Cœur » et essaye d’affirmer ou réfuter leur efficacité dans l’apprentissage d’une langue étrangère (L2). Les concepts d’équivalence et de correspondance linguistique servent à diriger l’analyse en partant de l’idée que la structure linguistique propre à la langue maternelle (L1) sert de base pour l’apprentissage d’une seconde langue. De cette manière, l’étudiant avance fixant des équivalents entre L2 et L1. La similarité entre L1 et L2 oblige à traduire en utilisant les équivalents linguistiques qui partagent une forme similaire, du moins l’étudiant s’attend à que cette technique de traduction soit privilégiée face à la traduction fonctionnelle. Sous-titres bilingues Apprentissage Langue étrangère (L2) Langue maternelle (L1) Correspondance linguistique Équivalence Dewey 418.02 Maîtrise universitaire en traduction et communication spécialisée multilingue 111 Département de traduction 91 false 782c93e5-8222-48de-8b51-e923bb984483 Master thesis Restricted Tesina_BlanquerRossello_MariaInmacu.pdf 1807825 application/pdf restrictedAccess Faculté de traduction et d'interprétation / Département de traduction

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La traducción audiovisual en el aprendizaje de idiomas : Análisis de los subtítulos bilingües en la herramienta Language Reactor				2022	61	4

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Blanquer Rossello, Maria Inmaculada