STALINIZM - Conception d'un serious game pour l'enseignement de l'histoire : apports, limites, usages et enjeux didactiques

Diplôme Thèse STALINIZM - Conception d'un serious game pour l'enseignement de l'histoire : apports, limites, usages et enjeux didactiques fre 2025-01-29 2025-01-29 author Schaffter Rémi 935598 director Szilas Nicolas 637315 Services communs de la faculté de psychologie et des sciences de l'éducation (PSECO) director Fink Nadine 62475 507 10.13097/archive-ouverte/unige:183909 urn:nbn:ch:unige-1839093 FPSE 898 Cette thèse s’inscrit dans le domaine de recherche des jeux vidéo sérieux (serious games) et de la didactique de l’histoire. Un jeu, Stalinizm, a été développé et conçu afin d’explorer les possibilités de ce média dans le cadre de l’enseignement de l’histoire au degré secondaire I. Ce travail de recherche se subdivise en deux axes principaux, le premier consistant à documenter la conception du jeu, son contenu étant le résultat d’un processus de transposition didactique. Le deuxième axe présente les résultats de l’analyse thématique réalisée à partir des entretiens menés avec les enseignants ayant pris en main le jeu. Outre les usages possibles pressentis en cas d’utilisation du jeu dans les classes, plusieurs enjeux didactiques, apports et obstacles ont été mis en avant. Ces résultats ont en outre permis de mettre en exergue cinq dimensions pouvant être prises en compte lors de la conception d'un serious games avec une intentionnalité historienne et didactique. Didactique de l'histoire Transposition didactique Ludoformation Pensée historienne Expérience de jeu Perspective historique Jeux sérieux Empathie historique Conception de serious games Dewey 371.33 Dewey 370 110 Technologies de formation et apprentissage 73 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 631 Technologies de formation et d'apprentissage (TECFA) 2542cd1c-1b12-4eb4-bb87-71575382d6a4 Thesis Public Thèse_No898_Rémi_Schaffter_2025_Sta.pdf 51711343 application/pdf CC BY-NC-ND-4.0 9406c91e256355c459eafd3f88c78912fcaef9ba256734ca56f0baf159a30a52 64c142b4-a3ee-4409-8868-3bff13153907 Imprimatur Public Imprimatur_signé_SSED_Rémi_SCHAFFTE.pdf 47259 application/pdf fc67fc7ce5f9d7d033655feb296d290af494939c2173405613c62381a659d7e0 openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Technologies de formation et apprentissage Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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STALINIZM - Conception d'un serious game pour l'enseignement de l'histoire : apports, limites, usages et enjeux didactiques				2025	139	70

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