Le sentiment d’efficacité personnelle chez de jeunes enseignantes : Origines et construction

Diplôme Master Le sentiment d’efficacité personnelle chez de jeunes enseignantes : Origines et construction fre 2024 author Brumeaud Quentin 929388 director Girardin Alain 634171 Section des sciences de l'éducation (SSED) <p>Lors de ce mémoire, j’ai souhaité comprendre comment se construisait le sentiment d’efficacité personnelle chez de jeunes enseignant.e.s durant la formation en enseignement et leurs premières années de terrain. Mon cadre théorique s’articule autour des notions de sentiment d’efficacité personnelle, de compétence et de référentiel de compétences. En adoptant une démarche compréhensive, j’ai eu accès aux expériences et réflexions de quatre jeunes enseignantes. L’analyse met en évidence l’existence des quatre sources à l’origine du sentiment d’efficacité personnelle et l’importance de l’expérience, même en début de carrière, tout autant qu’elle met en exergue la nécessité de l’accompagnement en stage.</p> Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Formation des adultes 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 1306 Apprentissage et compétences au travail, en formation et dans les organisations (ACT'FOR) bbd6d315-fcdd-47f1-8263-1c914362cc7d Master thesis Restricted file.pdf 945802 application/pdf 9149ae07f67433d46883dea7d41e8915a74e2e7a5a58dc22ae98637d6bee8c18 restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Le sentiment d’efficacité personnelle chez de jeunes enseignantes : Origines et construction				2024	40	3

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Brumeaud, Quentin

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