Transition secondaire II – tertiaire : Quel est l’effet de la concordance entre l’option spécifique et le domaine d'études sur la linéarité des parcours dans l'enseignement tertiaire ?

Diplôme Master Transition secondaire II – tertiaire : Quel est l’effet de la concordance entre l’option spécifique et le domaine d'études sur la linéarité des parcours dans l'enseignement tertiaire ? fre 2025-01-23 author Meyer Eric Andrew 928937 director Studer Matthias 0000-0002-6269-1412 511630 Service enseignement, recherche, administratif et technique (SdS) (SCSPS) director Guilley Edith 134039 Ce mémoire examine la transition entre le secondaire II et le tertiaire à Genève. Il explore comment la relation entre l’option spécifique choisie au gymnase et le domaine d’études supérieures, définie à travers la notion de concordance, influence la linéarité des parcours académiques. L’étude porte sur les titulaires de la maturité gymnasiale de 2015 dans les collèges genevois, en s’appuyant sur les données LABB. Les trajectoires des gymnasiens et gymnasiennes sont analysées jusqu’en 2022 par une analyse de séquence, avant d’être étudiées sous l’angle de la concordance. Par ailleurs, l’association d’autres facteurs, tels que le choix de l’option spécifique et des variables sociodémographiques (genre et origine migratoire), est évalué à travers des modèles de régressions logistiques. Les résultats révèlent alors une influence significative des choix d’études sur la linéarité des parcours dans l’enseignement supérieur. Hormis l’effet de ces choix, ce travail interroge également le rôle d’autres facteurs contextuels dans ces trajectoires. Éducation Transition secondaire II - tertiaire Analyse de séquences Modélisation Concordance Option spécifique Gymnase Linéarité Domaine d'études Trajectoires Données LABB Genève Dewey 304.6/305.3/306 195 Institut de démographie et de socioéconomie TH false 5b92ea0c-1c27-4319-a58a-ae85b0a0e5eb Master thesis Public Memoire_EricMeyer.pdf 2319285 application/pdf 8ec4fd255d48869ce1f379f8eb772b81dc678823b65995640866d358646af456 openAccess Faculté des sciences de la société / Institut de démographie et de socioéconomie

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Transition secondaire II – tertiaire : Quel est l’effet de la concordance entre l’option spécifique et le domaine d'études sur la linéarité des parcours dans l'enseignement tertiaire ?				2025	144	1,388

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Meyer, Eric Andrew

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