Étude des relations entre le traitement du rythme et du langage chez l'adulte neurotypique

Diplôme Master Étude des relations entre le traitement du rythme et du langage chez l'adulte neurotypique fre 2025-09-01 2025-08-25 author Dachroune Ryan 927939 director Franck Julie 530589 Section de psychologie (PSICO) director Gyorgy David 913122 64 Objectif : L’étude visait à examiner l’influence potentielle de l’amorçage rythmique sur le jugement grammatical chez des adultes neurotypiques. Nous avons formulé l’hypothèse qu’une structure cognitive commune au rythme et au langage, impliquée dans le traitement hiérarchique, pourrait être modulée par la périodicité et l’alignement hiérarchique. Méthode : Soixante participant·es adultes francophones (âge moyen = 23 ans), sans antécédents de troubles du langage, ont été recruté·es. Ils et elles ont réalisé une tâche de jugement de grammaticalité en français. L’amorçage rythmique était présenté sous forme de séquences auditives, et la précision des réponses (score d’) a été mesurée. Des modèles linéaires mixtes ont été utilisés pour évaluer les effets de la hiérarchie, de la périodicité et de l’alignement. Résultats : Les analyses statistiques n’ont révélé aucun effet significatif ni de la hiérarchie ni la périodicité dans l’amorçage rythmique (tous p > .05). Conclusion : Contrairement à nos hypothèses, aucun effet robuste d’amorçage rythmique n’a été observé. Des recherches futures devront explorer d’autres mécanismes susceptibles de relier rythme et traitement grammatical. Dewey 150 Maitrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false e95007f4-8046-4b1c-8bfa-9e930ecf8481 Master thesis Private Mémoire_RyanDachroune_Archives.pdf 1670910 application/pdf 08510b9041478774d1b18581e1de2938ff5b657c12d09009bc1e2dab20093b8c closedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Étude des relations entre le traitement du rythme et du langage chez l'adulte neurotypique				2025	17	0

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Dachroune, Ryan

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