L’approche translangue pédagogique dans l’enseignement de la morphologie dérivationnelle de la langue du pays d’accueil : Étude pilote auprès d’une population migrante

Diplôme Master L’approche translangue pédagogique dans l’enseignement de la morphologie dérivationnelle de la langue du pays d’accueil : Étude pilote auprès d’une population migrante fre 2024-06-07 author Perrin Laurane 925072 director Franck Julie 530589 Section de psychologie (PSICO) 149 La plupart des apprenants en langue seconde reçoivent une approche monolingue, où leur langue maternelle est éclipsée pour maximiser l’exposition à la langue cible. Une approche récente, la pédagogie translangue montre des avantages émotionnels et cognitifs à mobiliser l’entièreté du répertoire linguistique d’enfants en primaire. Cependant, cette approche reste peu étudiée chez les adultes, notamment chez les migrants forcés, dont les processus émotionnels sont plus fragiles. Cette étude pilote évalue la faisabilité d’une méthode translangue et son impact émotionnel sur 101 adultes migrants en Suisse. Les participants ont rapporté leurs perceptions et émotions lors d’une classe en utilisant cette méthode, comparativement à leurs leçons habituelles. Les résultats suggèrent la faisabilité de l’approche translangue chez les migrants. Des bénéfices émotionnels sont observés, avec une réduction des émotions négatives ressenties. Le statut migratoire n’a pas affecté l’intensité des émotions ressenties. Cette méthode adaptée aux migrants montre des résultats prometteurs sur les émotions dans l’apprentissage d’une langue. Apprentissage d’une seconde langue Translanguaging Crosslanguaging Pratiques translangues Adultes migrants Migrants Migrants forcés Réfugiés Bilitératie Bilingues Morphologie Conscience morphologique Morphologie dérivationnelle Transfert Analogie Co- activation des langues Code-switching Émotions Vulnérabilité émotionnelle Analogie cognitive Transfert Dewey 150 Maitrise universitaire en logopédie 108 Section de psychologie 71 false 595 Psycholinguistique 742d9600-c5c1-462a-9db5-195d0d99f46f Master thesis Restricted Laurane_Perrin_travail_de_Master.pdf 25529662 application/pdf 114a9c6ac66c10503acebb5d7ea818cc004a8481897b269e41a05e31059efae1 restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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L’approche translangue pédagogique dans l’enseignement de la morphologie dérivationnelle de la langue du pays d’accueil : Étude pilote auprès d’une population migrante				2024	157	13

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