Impact de l’exposition aux écrans sur la régulation émotionnelle des enfants âgés de 4 à 12 ans

Diplôme Master Impact de l’exposition aux écrans sur la régulation émotionnelle des enfants âgés de 4 à 12 ans fre 2025-08-29 author Banant Charlotte 924113 director Lejeune Fleur 0000-0002-9841-1152 747374 Section de psychologie (PSICO) 134 L’omniprésence des écrans dans la vie des enfants soulève des interrogations quant à leurs effets potentiels sur le développement cognitif, émotionnel et social. La présente étude vise à explorer l’impact de l’exposition aux écrans sur la régulation émotionnelle des enfants âgés de 4 à 12 ans. Nous avions pour hypothèse qu’une utilisation des écrans inadéquate à l’âge scolaire aurait un effet négatif sur le développement des compétences de régulation émotionnelle. Pour cela, nous avons constitué un échantillon de parents et d’enfants francophones suisses, recrutés en milieu scolaire à Genève. Tous les participants ont répondu à des questionnaires en ligne portant sur leurs usages des écrans ainsi que sur la régulation émotionnelle de l’enfant. Nos résultats indiquent qu’un temps d’écran quotidien élevé est associé à une dysrégulation émotionnelle chez les enfants. À l’inverse, une utilisation modérée des écrans est liée à une meilleure capacité à réguler les émotions. De plus, les enfants utilisant les écrans pendant le repas et au coucher présentent des difficultés à réguler leurs émotions au niveau interpersonnel. Par ailleurs, une tendance significative suggère que l’exposition à des contenus inadaptés diminue les scores de régulation émotionnelle. Finalement, aucun effet significatif n’a été mis en évidence concernant l’impact du co-visionnement interactif sur la régulation émotionnelle. Régulation émotionnelle Temps d’écran Co-visionnement interactif Contenu inapproprié et violent Moment du repas Sommeil Dewey 150 Maitrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false 641 Laboratoire du développement sensori-moteur, affectif et social (SMAS) f058de4d-87c4-4284-93fa-9924edd4adff Master thesis Restricted Mémoire_Charlotte_BANANT_2025.pdf 11419679 application/pdf c1c7e764c37be9135ba58e173ba463323ad27b34611cd2d6c0768222a71ba209 restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Impact de l’exposition aux écrans sur la régulation émotionnelle des enfants âgés de 4 à 12 ans				2025	42	15

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