Étude qualitative sur les expériences et besoins en termes d’aménagements des étudiants et futurs étudiants avec un TSA à l’Université de Genève

Diplôme Master Étude qualitative sur les expériences et besoins en termes d’aménagements des étudiants et futurs étudiants avec un TSA à l’Université de Genève fre 2023 author Allanic Loreen Ellen Victoria 921545 director Schneider Maude 0000-0001-7147-8915 594384 Section de psychologie (PSICO) Cette étude qualitative examine l'expérience des étudiants universitaires avec un TSA à l'Uni- versité de Genève. Aucune recherche suisse n'a été réalisée sur ce sujet, malgré les difficultés rencontrées par ces étudiants pour achever leurs études supérieures. Elle examine la réalité des étudiants et les attentes des élèves du secondaire en transition vers l'enseignement supérieur, identifie les défis auxquels ils sont confrontés et propose des améliorations potentielles aux aménagements existants. Les résultats de cette étude ont été comparés à ceux d'une étude belge similaire (Van Hees et al., 2015). Les données ont été recueillies à partir d'entretiens semi-structurés menés auprès de huit étu- diants et de quatre élèves du secondaire ayant reçu un diagnostic de TSA. Des questionnaires en ligne ont également été utilisés pour évaluer les forces et les défis des participants. L'analyse qualitative a suivi les principes de l'approche théorique ancrée et a identifié 13 thèmes et 39 sous-thèmes répartis en quatre catégories : choix d'études, soutien actuel, difficultés ren- contrées et recommandations de soutien. Des analyses statistiques ont été réalisées pour exami- ner les relations entre les scores des questionnaires. Les résultats ont révélé des défis similaires à ceux de l'étude belge, tels que des difficultés so- ciales, d'organisation et de planification, ainsi que des problèmes de santé mentale et sensoriels. Les recommandations comprenaient la nomination d'une personne référente ou d'un pair-aidant, la mise en place de salles de repos et l'accompagnement dans la sélection et la mise en place d'aménagements académiques spécifiques aux besoins individuels. Dewey 150 Maîtrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false 1302 Unité de psychologie clinique des situations de handicap b5bd9bf2-e547-4a10-b869-807da95aa63d Master thesis Public ALLANIC_Loreen_MA_juin_2023 archive.pdf 1887515 application/pdf 39acbe0e17551077b465ed9084e43b1b830a31318ccf6feeca69a823a64c13aa openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Étude qualitative sur les expériences et besoins en termes d’aménagements des étudiants et futurs étudiants avec un TSA à l’Université de Genève				2023	80	8

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