CR
Rivier, Catherine
Affiliation entities
Research groups
| Title | Published in | Access level | OA Policy | Year | Views | Downloads | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Prendre appui sur les conceptions intuitives des élèves en mathématiques pour les dépasser. Comprendre le sens des opérations arithmétiques par la résolution de problèmes à énoncés verbaux | 2026 | 54 | 1 | ||||
| Métaphores de l’enseignement et conceptions pédagogiques | Les métaphores pour l’éducation | 2024 | 29 | 2 | |||
| Effects of two types of numerical problems on the emotions experienced in adults and in 9-year-old children | PloS one | 2023 | 90 | 168 | |||
| Les analogies intuitives dans les problèmes arithmétiques à énoncés verbaux à destination des élèves de cycle 2 en france: analyse quantitative et qualitative de douze manuels scolaires et de pratiques enseignantes | 2020 | 647 | 1,253 |
