Diagnostic différentiel des troubles des sons de la parole

Diplôme Master Diagnostic différentiel des troubles des sons de la parole fre 2025 author Borges Barbara Sofia 905956 Pôle Cité de la FPSE (NPOLECITE) director Winkler-Kehoe Margaret 587036 Cette étude visait à identifier les tâches permettant d’établir un diagnostic différentiel des troubles des sons de la parole (TSP) chez les enfants francophones. Huit tâches ont été administrées à 41 enfants présentant un TSP ou des difficultés avec les sons de la parole, ainsi qu’à 21 enfants sans troubles. Les résultats montrent que la variabilité intra-mot, la production phonologique, les diadococinésies et les praxies BLF sont discriminantes. Elles pourraient constituer la base d’une batterie de tests pour affiner le diagnostic des TSP. La pertinence des marqueurs cliniques de la dyspraxie verbale a été explorée, notamment la présence du critère de dysprosodie, bien documenté chez les enfants anglophones. Ce critère n’a pas été observé chez les enfants francophones, mais nécessite des recherches complémentaires. Troubles des sons de la parole Diagnostic différentiel Marqueurs cliniques Dysprosodie Dewey 150 Maîtrise universitaire en logopédie 108 Section de psychologie 71 false 595 Psycholinguistique 92b972c8-e36e-4d1e-9de0-8ba0d1610437 Master thesis Private file.pdf 8446587 application/pdf f5f25fec4ee0f2a38d43303c9f944131655a8a95bd76e3030d96b0ce7dc21b7d closedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Diagnostic différentiel des troubles des sons de la parole				2025	10	0

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Borges, Barbara Sofia

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