Rôle d'un dispositif d'études postdiplômes et de l'offre d'accompagnement sur la régulation des tensions identitaires et le maintien de l'engagement en formation. La perception de quatre infirmiers en cours de spécialisation en soins intensifs

Diplôme Master Rôle d'un dispositif d'études postdiplômes et de l'offre d'accompagnement sur la régulation des tensions identitaires et le maintien de l'engagement en formation. La perception de quatre infirmiers en cours de spécialisation en soins intensifs fre 2022 author Chevrier Béatrice 905547 director Merhan Rialland France 132225 <p>Lors de ce mémoire, nous avons souhaité comprendre le point de vue d’un public d’infirmiers en cours de spécialisation en soins intensifs, concernant les effets d’un dispositif d’études postdiplômes et de l’offre d’accompagnement, pour réguler les tensions identitaires vécues et maintenir l’engagement en formation. Notre cadre théorique s’articule autour des concepts de dynamiques identitaires, tensions identitaires, stratégies identitaires et engagement en formation. En adoptant une démarche compréhensive, nous avons eu, par l’intermédiaire d’entretiens semi-directifs, accès à l’expérience de quatre infirmiers terminant leur parcours d’études. L’analyse des entretiens met en évidence l’existence de multiples tensions identitaires se manifestant, la plupart du temps, dans les activités de formation en situation de travail. Le dispositif de formation est perçu comme favorable à la régulation des tensions identitaires et au maintien de l’engagement en formation pour trois participants. Concernant l’offre d’accompagnement, le résultat est plus nuancé pour l’ensemble d’entre eux.</p> Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Formation des adultes 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 1306 Apprentissage et compétences au travail, en formation et dans les organisations (ACT'FOR) ded3f52b-ce19-49a9-912f-de98080f172b Master thesis Public CHEVRIER_mémoire_version_finale.pdf 1310142 application/pdf openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Rôle d'un dispositif d'études postdiplômes et de l'offre d'accompagnement sur la régulation des tensions identitaires et le maintien de l'engagement en formation. La perception de quatre infirmiers en cours de spécialisation en soins intensifs				2022	397	226

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Chevrier, Béatrice