Le feedback des pairs en interprétation de conférence : dialogue et durable?

Diplôme Master Le feedback des pairs en interprétation de conférence : dialogue et durable? fre 2020 author Contet Anaïs Séverine 903019 director Motta Manuela 51019 Un feedback durable encouragerait les étudiants à devenir des apprenants plus indépendants, auto-régulés, confiants et motivés. Qu'en est-il du feedback des pairs en interprétation de conférence ? Est-il durable ? Nous analyserons ici le feedback des pairs sous l'angle du dialogue, afin d'identifier ses caractéristiques principales et de juger de sa durabilité. Pour ce faire, un groupe d'étudiants a été filmé pendant leurs entraînements et un questionnaire a été envoyé à l'ensemble des étudiants du département d'interprétation de la FTI. Les résultats de ce travail sont encourageants et démontrent que le feedback des pairs est majoritairement durable, notamment car il permet aux étudiants de s'engager activement dans leur apprentissage. Cependant, tous les étudiants ne tirent pas autant profit du feedback des pairs. Il semblerait opportun de rendre plus concrets les avantages que comportent ces activités pour que les étudiants en tirent le meilleur parti possible. Feedback Feedback des pairs Interprétation de conférence Formation Auto-régulation Durable Dialogique Entraînements supervisés Dewey 418.02 Maîtrise universitaire en interprétation de conférence 113 Département d'interprétation 93 false a4a41530-ffee-4d1f-ae91-53417c86180f Master thesis Public AnaisCONTET_Mémoire_Révisé-après-soutenance.pdf 23945717 application/pdf openAccess Faculté de traduction et d'interprétation / Département d'interprétation

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Le feedback des pairs en interprétation de conférence : dialogue et durable?				2020	337	99

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Contet, Anaïs Séverine