L’évaluation dynamique de la narration chez l’enfant

Diplôme Master L’évaluation dynamique de la narration chez l’enfant fre 2023 author Maiorano Emma 902246 director Delage Hélène 0000-0003-0754-5110 705153 Section de psychologie (PSICO) director Hadjadj Olivia 0009-0003-2997-3244 962602 Section de psychologie (PSICO) <p>Cette étude s’intéresse au potentiel diagnostique de l’évaluation dynamique de la narration. L’évaluation dynamique s’est avérée pertinente pour discriminer les enfants au développement typique (DT) de ceux avec un trouble développemental du langage (TDL) provenant d’origines culturelles et linguistiques variées, ce qui n’est pas toujours le cas des tests statiques qu’utilisent principalement les logopédistes. L’objectif de cette étude est de déterminer si l’évaluation dynamique de la narration, avec une méthode prétest-apprentissage-posttest permet de discriminer les enfants DT des enfants TDL. Pour ce faire, les enfants racontent trois histoires différentes au prétest, puis ils participent à un court apprentissage centré sur la macro- et la microstructure et finalement, ils racontent à nouveau les mêmes trois histoires au posttest. Les résultats montrent que les enfants TDL obtiennent des scores inférieurs à leurs pairs DT sur la majorité des mesures au posttest, sans désavantager les enfants bilingues par rapport à leurs pairs monolingues.</p> Évaluation dynamique Narration Trouble développemental du langage Dewey 150 Maîtrise universitaire en logopédie 108 Section de psychologie 71 false 595 Psycholinguistique 1277d2bb-890b-4190-b81f-3ba06fe5f3ab Master thesis Restricted mémoire-narration-emma-maiorano.pdf 5889072 application/pdf 391bd3a84bbd922843f262a13c7a60f3aed002bf54c7bdce0cd81afb73dbccce restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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L’évaluation dynamique de la narration chez l’enfant				2023	153	4

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Maiorano, Emma

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