Le rôle de la récompense dans la formation des souvenirs en mémoire épisodique

Diplôme Master Le rôle de la récompense dans la formation des souvenirs en mémoire épisodique fre 2022-01-25 author Massy Léa 899790 director Bavelier Daphné 737548 Objectifs. L’objectif de ce travail est d’explorer les effets de la récompense sur la mémorisation. Nous nous sommes d’abord intéressés à l’organisation et à la formation des souvenirs en mémoire épisodique, puis nous avons investigué de quelle manière la récompense influence ces processus. Nous nous sommes notamment penchés sur les théories de généralisation en mémoire relationnelle. Participants. 60 participants âgés de 18 à 35 ans (14 femmes et 46 hommes). Méthode. Tâche de mémoire associative demandant la mémorisation de huit séries de six images, quatre séries étant fortement récompensées, les quatre autres faiblement récompensées. Nous avons pris des mesures en pourcentages de réussite et en temps de réaction, ainsi qu’une mesure de certitude. Résultats. Nous avons observé un effet de la récompense avec de meilleures performances globales pour les séries fortement récompensées par rapport aux séries faiblement récompensées. Nous avons également observé un effet de la distance relationnelle entre les images stockées en mémoire, ainsi que des effets d’interaction entre la récompense et la distance relationnelle. Dewey 150 Maîtrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false 1373 Brain & Learning Lab c863be26-5c23-438e-9741-e25c06b8c311 Master thesis Private MASSY_Lea_MA_Janvier_2022.pdf 1478492 application/pdf closedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Le rôle de la récompense dans la formation des souvenirs en mémoire épisodique				2022	88	0

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Massy, Léa