Apprentissage de nouveaux mots en réalité virtuelle

Diplôme Master Apprentissage de nouveaux mots en réalité virtuelle fre 2023-06-13 author Koller Solène 897626 director Franco Julie 836402 Section de psychologie (PSICO) director Laganaro Marina 29851 Section de psychologie (PSICO) 39 Apprendre des nouveaux mots est un enjeu fondamental pour les personnes ayant développé un trouble du langage suite à des lésions cérébrales. Ces patients ont comme difficulté commune l’anomie, c’est-à-dire une difficulté à trouver et encoder les mots. La thérapie logopédique comporte souvent une phase de réapprentissage lexical et de travail sur l'accès lexical. L’apprentissage d’un mot comporte deux phases : la mémorisation et l’intégration lexico-sémantique de celui-ci. La réalité virtuelle immersive est une technologie prometteuse qui a déjà démontré qu’elle était une technologie d’apprentissage efficace. Le but de la présente étude est d’évaluer l’efficacité de la réalité virtuelle immersive pour l’apprentissage de nouveau mots. Nos résultats montrent une meilleure mémorisation pour les mots appris avec cette technologie, mais aucun avantage sur l’intégration lexico-sémantique. La réalité virtuelle immersive a toutefois été une méthode d’apprentissage efficace qui pourrait être mise au service de la rééducation de patients aphasiques. Apprentissage de mots Réalité virtuelle immersive Adultes Dewey 150 Maîtrise universitaire en logopédie 108 Section de psychologie 71 false 595 Psycholinguistique 2813b400-a2d0-46de-a0f5-1c06c396e23d Master thesis Private Memoire_Solene_Koller.pdf 5249889 application/pdf f3083726f1d8f2a22b6c0f2432a22677e98de88da931ac73cd78d708d3956bd4 closedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Apprentissage de nouveaux mots en réalité virtuelle				2023	133	2

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Koller, Solène

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