Les albums de littérature jeunesse en contextes d'enseignement spécialisé : usages et pratiques de quatre enseignants spécialisés en compréhension en lecture

Diplôme Master Les albums de littérature jeunesse en contextes d'enseignement spécialisé : usages et pratiques de quatre enseignants spécialisés en compréhension en lecture fre 2023 author Fournier Laura 897267 director Bacquelé Vanessa 884651 Section des sciences de l'éducation (SSED) Vanessa BACQUELE director Ronveaux Christophe 0000-0001-7406-2122 546983 Section des sciences de l'éducation (SSED) Ce projet de recherche s'inscrit dans la discipline scolaire du français et s'intéresse à l'enseignement de la compréhension en lecture. Il a pour sujet central l'album de littérature jeunesse en tant que support composite pluri-codé porteur d'apprentissages scolaires. L'angle d'attaque sera donc didactique. Dans ce travail, nous nous intéressons aux divers usages faits par des enseignants spécialisés de l'album, en contextes de classes intégrées et de classes d'écoles de pédagogie spécialisée, du premier et second cycle dans le canton de Genève. Notre objectif est de décrire et d'analyser les transformations de l'album effectuées ou non par ces professionnels lorsqu'ils construisent une séquence didactique et ce, afin de l'adapter aux besoins éducatifs particuliers des élèves de leur classe de manière à développer et faciliter leur compréhension en lecture. Dans les résultats nous avons pu observer que les objectifs, les tâches et les pratiques des enseignants autour de l'album étaient plurielles et multidisciplinaires. Toutefois, beaucoup de tâche relevaient du décodage et peu de la compréhension, comme si cette dernière était un prérequis à la compréhension. Par ailleurs, ils enseignaient d'avantage cette discipline par oral. Nous avons également pu voir que les enseignants adaptaient surtout le support de l'album au niveau des illustrations (ajouts, fragmentations, suppressions, etc) ou du texte (suppressions, simplification, etc). Compréhension en lecture Enseignement spécialisé Albums de littérature jeunesse Transformations Dewey 370.71 Maîtrise universitaire en pédagogie spécialisée, orientation enseignement spécialisé (MESP) 19 Institut universitaire de formation des enseignants 0DC false 9bf6e854-66be-4d72-b149-774b36c4efe9 Master thesis Public FOURNIER Laura_mémoire_MESP.pdf 62914062 application/pdf 8e9e9872b8f0f67359ba665447a162ba479561d8f4b940e83ab6b6ff6199c33c openAccess Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants

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Les albums de littérature jeunesse en contextes d'enseignement spécialisé : usages et pratiques de quatre enseignants spécialisés en compréhension en lecture				2023	175	95

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Fournier, Laura