L'évaluation dynamique de la morphosyntaxe

Diplôme Master L'évaluation dynamique de la morphosyntaxe fre 2023 author Simondetto Léa Janet Hélène 896977 director Delage Hélène 0000-0003-0754-5110 705153 Section de psychologie (PSICO) director Hadjadj Olivia 0009-0003-2997-3244 962602 Section de psychologie (PSICO) En évaluant les capacités d’apprentissage plutôt que les capacités langagières à un instant-t, l’évaluation dynamique (ED) permet de distinguer les difficultés langagières transitoires dues à un manque d’exposition à la langue évaluée et un trouble développemental du langage (TDL). L’objectif de ce mémoire est de déterminer si une procédure d’ED de la morphosyntaxe, en français, permet de distinguer les enfants TDL des enfants au développement typique (DT), sans pénaliser les enfants bilingues. Nous avons testé deux tâches dynamiques, une en morphologie et une en syntaxe chez 59 enfants (42 DT ; 17 TDL) entre quatre et onze ans. Nos résultats montrent que les TDL obtiennent des scores significativement inférieurs aux DT sur les tâches dynamiques indépendamment du statut linguistique. Évaluation dynamique Morphosyntaxe TDL Dewey 150 Maîtrise universitaire en logopédie 108 Section de psychologie 71 false 595 Psycholinguistique 0517a567-d281-49fd-a3e1-0c13dbfba0a3 Master thesis Restricted L'évaluation dynamique de la morpho.pdf 3539569 application/pdf e1d72abf640c4dc4d931ee74673274c31673c3b144564bfbc148665f438d36f8 restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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L'évaluation dynamique de la morphosyntaxe				2023	59	5

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Simondetto, Léa Janet Hélène

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